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美术教育研究大专毕业论文(美术教育学论文)
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摘要:《红楼梦》是我国着名的经典章回体长篇小说。 作品主要以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为基础,突出描写贾家荣、宁二府家族旺盛衰落的过程,涉及的内容非常广泛。 涉案人物400多人
《红楼梦》是我国着名的经典章回体长篇小说。 作品主要以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为基础,突出描写贾家荣、宁二府家族旺盛衰落的过程,涉及的内容非常广泛。 涉案人物400多人,作者非常善于刻画人物,在作品中将人物性格通过各种对照塑造出许多典型人物形象,具有突出的艺术成就。
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《红楼梦》是我国著名的经典章回体长篇小说。 作品主要以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为基础,突出描写贾家荣、宁二府家族旺盛衰落的过程,涉及的内容非常广泛。 涉案人物400多人,作者非常善于刻画人物,在作品中将人物性格通过各种对照塑造出许多典型人物形象,具有突出的艺术成就。红楼梦人物分析论文《红楼梦》中刘姥姥人物形象分析
摘要: 《红楼梦》是我国古代经典之作,被誉为封建社会的百科全书,其中故事曲折人物丰富。 对故事中的小人物刘姥姥进行全面的分析,进入红楼梦的世界,体会刘姥姥这个小人物的性格特点、对全书的意义、对后人的启示等。
关键词:双年号123; 刘姥姥; 人物形象分析;
引言0
“小刘,小刘,食量像牛,吃母猪都抬不起头来。 ’听到或看到这句话的人不能哈哈大笑。 这种自嘲成了刘姥姥进大观园的常态,大观园的贾母、太太、小姐、公子哥哈哈大笑,成了刘姥姥这个小人物的写照。 但贾府没落后,她又全力以赴履行与王熙凤的诺言,救出巧姐,完成了奢侈贵族走向没落后的最后要求,留下了贾府的最后一面。 这种人物的反差引起了很多人的好奇心。 围绕刘姥姥是什么样的人进行论述。
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主题:1.对现代艺术设计的再思考2 .传统绘画艺术与现代艺术设计3 .浅析CI设计中企业文化冲击力4 .包装设计中人文思想的再思考5 .标志设计与平面图形艺术的结合6 .平面图形美术鉴赏论文结论?
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我提交的时候,打印了文中提到的几幅画线或线是现实生活或美术作品中的视觉形态要素,往往与形、体、色、光等视觉疲劳同时并存,因此造型观念中的线往往会导致视觉的概括提取和抽象化,而这些能力的形成如何加深对“线”概念的认识,并在实践中艺术运用,是中学美术教学的重要环节。
一、欣赏线条造型的中外美术作品,提高学生对“线条”艺术形式的审美能力。
线条是美术最基本的造型手段是构成视觉艺术形象的基本要素既是平面作品又是立体作品; 无论是写实的还是装饰的; 无论是抽象的,还是具象的……在漫长的美术发展过程中,“线条”作为美术家创造形象、表达自己思想感情的艺术语言一直处于重要地位,越来越展现出丰富的表现力和艺术美感。 着名绘画大师吴冠中的《红楼梦》画,鲜有染色,主要以毛笔线描绘,其中线条流畅自由,有轻有虚实之变,随意性强,具有浓厚的抒情意和鲜明的时代感。 法国后期野兽派大师西姆斯的名画《三月天》(油画)简洁扼要,线条丰富、、装饰,和谐简洁,刻画了一个欲哭无泪的少女形象。
二、重点突出传统美术中心线的作用。
画的线条可以追溯到仰韶时期的彩画、晚年帛画、滇器漆画、汉唐壁画。 仰韶文化的彩陶纹样。 是最早的丝质作品,鲜明生动、线条笔直,刻画了漩纹、弦纹以及人的脸型、虫鱼、鸟兽等形象,体现了原始艺术朴素稚嫩之美。 唐宋以来,随着人物画创作的兴盛,线描艺术发展到了工厂的。 吴道子是唐代线描大师,人们把吴氏线描称为“吴带当风”。 他笔下的人物,衣袖摇曳,栩栩如生,体现了高度的“运动感”和“节奏感”,充分发挥了线描艺术的功效。 南宋画家梁楷的《写意》线描人物画,画中人物鼻祖为禅宗六世祖慧能。 画家只用了几笔,就生动地描绘了劳动中的老翁。 画家经过长期的艺术实践,从“文人画”“院体画”到民间画,在线条的运用上各有风采(
三、东西方绘画用线的异同。
受不同文化背景的影响,东西方绘画线条在形式美方面各不相同。 东方绘画线条注重表达感情,富有节奏感和装饰美。 西方绘画线条具有强烈的理性特征,两者不能对立。 应该指出,线条造型在东西方美术作品中是相通的,同样具有丰富的表现力和丰富多彩的艺术美盛,但由于欣赏习惯、绘画造型传统观念的不同,形成了不同的表现方法和民族风格。 从具体作品分析,东西方画线的表现特征往往相互交织,二十世纪初法国马蒂斯的作品就证明了这一点。 他的作品既有西方绘画的优良传统,又吸收了东方艺术的特点,增添了新的美感享受。 在,随着中西文化的融合,传统美术有工厂的新发展和变化,特别是近十几年来,这一点更为突出。 例如,吴市机正髌骨酚的敲击运用就有了新意,线条的节奏和韵律美非常强烈而鲜明。 对中外美术作品的优秀传统,必须认真研究继承,在学好我国传统绘画课的基础上,了解西方美术。 “西为中用”,使我们民族的绘画艺术具有现代性和世界性。
文章来源:《美术教育研究》 网址: http://www.msjyyj.cn/zonghexinwen/2022/1207/1095.html