城乡结合部小学劳动教育与美术学科融合研究 - 美术教育研究杂志社投稿

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城乡结合部小学劳动教育与美术学科融合研究

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文章目录

一、劳动教育与美术课程融合的可行性

二、城乡结合部小学劳动教育与美术学科融合路径

（一）融劳动情感于选取美术题材中

（二）融劳动技能于美术实践活动中

（三）融劳动精神于美术作品欣赏中

（四）融创新劳动思维于美术课堂教学中

（五）融劳动教育于美术校本课程开发中

文章摘要:当前,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才是教育的主基调,其中劳动教育不可或缺。而培养正确的劳动观要从娃娃抓起,基于这一教育理念,城乡结合部小学需要结合实际教学现状,加强对学生的劳动教育,不断拓展教育途径,使其与美术学科课程相融合,实现劳动教育入心入行,引领小学生自觉践行社会主义核心价值观。为此,文章围绕城乡结合部小学的劳动教育与美术学科的融合途径加以探索。

文章关键词:

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.06.079

论文分类号:G623.75

文章来源：《美术教育研究》网址: http://www.msjyyj.cn/qikandaodu/2022/0125/1039.html