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核心素养下农村小学特色美术教育策略研究
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摘要：文章目录 一、运用开放教学模式，强化学生审美素养 二、创设生活化教学情境，深化学生核心素养 三、运用小组合作探究教学，培养学生合作素养 四、注重开展体验教学模式，拓展学
文章目录
一、运用开放教学模式，强化学生审美素养
二、创设生活化教学情境，深化学生核心素养
三、运用小组合作探究教学，培养学生合作素养
四、注重开展体验教学模式，拓展学生综合素养
五、注重转变传统教学观念，提高核心素养高度
六、与其他学科相结合，有效培养核心素养
七、完善特色美术评价体系，全面落实核心素养
八、举办灵活的教学活动，共享核心素养成果
文章摘要:核心素养是指学生在发展过程中必须要具备的品质及关键能力,能够将学生价值观念、科学知识等等各个方面充分反映出来。核心素养符合学生实际发展,能够满足社会需求,所以,核心素养已经成为教育领域以及社会的一个重要研究话题,在此过程中小学特色美术教育也不例外,已经成为教育关键。基于此,故针对核心素养下的农村小学特色美术教育策略进行分析研究。
文章关键词:
论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.30.082
论文分类号:G623.75
文章来源：《美术教育研究》 网址: http://www.msjyyj.cn/qikandaodu/2021/0927/973.html