文艺理论论文_重庆红色文化资源融入高校课程思 - 美术教育研究杂志社投稿

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文艺理论论文_重庆红色文化资源融入高校课程思

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文章目录

一、重庆红色文化资源融入学前美术教育课程的基本功能

（一）导向功能:帮助学生树立正确的人生价值目标

（二）教化功能:帮助学生建构科学的人生价值体系

（三）激励功能:帮助学生培育一生的成长成才动力

二、重庆红色文化资源融入学前美术教育课程的路径

（一）认真做好重庆红色文化资源融入学前美术教育课程的内容对接

（二）扎实开展重庆红色文化资源融入学前美术教育课程的教学改革

（三）形成课内、校园、校外“三位一体”多维融入育人模式

（四）大胆进行重庆红色文化资源融入学前美术教育课程的评价改革

三、重庆红色文化资源融入学前美术教育课程的重要启示

（一）革命精神是学前美术教育课程教学中最好的营养剂

（二）家国情怀是学前美术教育课程思政教学的内在灵魂

（三）初心使命是学前美术教育课程教师应有的职业站位

文章摘要:将重庆红色文化资源融入高校学前美术教育课程教学之中,有助于学前教育专业学生树立正确的人生价值目标,建构科学的人生价值体系,培育一生的成长成才动力。学前美术教育课程授课教师应认识到,将重庆红色文化资源融入高校学前美术教育课程,革命精神是学前美术教育课程教学中最好的营养剂,家国情怀是学前美术教育课程思政教学的内在灵魂,初心使命是学前美术教育课程教师应有的职业站位。要积极拓展路径,认真做好重庆红色文化资源融入学前美术教育课程的内容对接,扎实开展教学改革,创新课内、校园、校外"三位一体"多维融入育人模式。

文章关键词:

项目基金:《美术教育研究》网址: http://www.msjyyj.cn/qikandaodu/2021/0924/971.html