从幼苗到大树在美术教育中弘扬中华美育精神的

在美术教育中大力弘扬美育精神能够引导人们去善于观察，培养创新精神，而且美术教育要从孩童时期开始培养，毕竟任何的新事物在开始时都是一株栩栩如生的幼苗，新生事物的可贵之处就在于新生的幼苗有着无限的活力，且在成长过程中不断地储备自己的力量，是一种成长为大树的力量。因此：从幼苗到大树恰好就适用于美术教育，家长以及教师要从学生年幼时期就锻炼学生学习美术，培养学生从小去认识美、发现美，进而去创造美，学习美术不仅仅是为了未来的发展，更多的还是锻炼学生认识世界、创新意识的能力，而且结合当前美术教育中积极弘扬美育精神，更能帮助学生激发自身的活力，成为当下时代的新人。

一、在美术教育中弘扬中华美育精神的重要性

（一）促进学生提升审美素养

美育精神是在20世纪之初引入我国的，但其实纵观我国几千年的历史文化都可以找到美育精神的气息，古人对于“尽善尽美”的美育精神追求到极致，不断修习高尚的礼教文化来提升道德修养，塑造审美素养。正是因为社会的飞速发展，家长对于学生的教育培养重视起来，报兴趣班已经成为常态，美术教育也随之发展起来[1]。越来越多的学生开始去学习美术，也意味着美育精神可以得以弘扬下去，在美术的学习中学生能去真正感受美育精神，在不断的熏陶中学生能提升自己的审美意识，把注意力转移到真正“美”的地方，去学习优秀的中华美育精神，去感受优秀中国文化的魅力，让自己更加优秀。同时在美术教育中弘扬中华美育精神也能达到培养创新型人才的目的，培养学生具备审美感受以及形象思维能力，更能使得美术教育成为真正促进社会创新的重要动力。

（二）促进我国美术教育的长远发展

在美术教育中不断坚持弘扬美育精神也是在克服当前美术教育过程中的功利性弊端，许多美术教育培训机构都过度以盈利性为目的，招收越来越多的学生来学习，却并没有讲授美术教育中最真实的内容，只是教会学生会画画，而并没有教会学生自己去发现美术的艺术性。美育精神的弘扬就是为了帮助学生提升审美能力，锻炼自己的创新能力，以及主动发现美的能力。就当前美术教育的发展过程中来看，多数美术培训机构过量招生，不按教学规律进行教学，学生在没有了解美术、美育的发展过程、内容就开始学习专业内容，这难免会让学生无从下手，而美育精神就是要培养学生逐步走向美，感受美，首先在美的世界中去学习，去了解美术是什么，能够带来什么，不断提高自己学习兴趣才能真正的实现高效率的美术教育，也能进一步促进我国美术教育的长远发展。

二、在美术教育中弘扬中华美育精神的途径

（一）相关部门给予政策支持，促进美术教育与美育精神的碰撞

为了积极促进美术教育中美育精神的弘扬，政府相关部门要给予一定的支持，积极制定对应的政策来支持，积极为学生创造良好的美术学习环境，坚决贯彻习近平总书记的要求去遵循美育精神的特点。不断要求美术教育工作中要大力弘扬美育精神在学生甚至是社会大众心中扎根，培养国家及人民需要的优秀艺术家，更要促进学生激发自己的艺术思维、陶冶艺术情操、培养爱国情怀[2]。首先政府部门要对一些违法成立的美术教育机构进行查处，避免学生花冤枉钱，其次政府部门要鼓励教育部门成立专门的美术院校，系统地教授美术以及美育精神的内容，还要督促引导艺术院校落实教育方针，发扬崇德尚艺的优良美德。最后就是任职教师必须是由专业人员进行选拔，保证师资力量的丰厚能够帮助学生在学习美术的幼苗阶段学习到真正的艺术，感受到美育精神的魅力。

（二）美术院校要加大自主科研工作，为美育精神弘扬工作奠基石

目前随着社会的发展，美术已经为较为时兴的教育内容，美术教育应该要从幼童时期打好基础，从小培养美感对以后长期学习美术塑造艺术风格。我国优秀的中华民族美育精神是源远流长的，扎根于我国的历史文化长河中，蕴藏于中国传统哲学文化当中，在不断发展的过程中追求的是“天人合一”的思想境界，要在美术教育中传达给人积极的向善、向美的理念[3]。美术院校要从大环境层面出发，去研究美育精神如何能更好地弘扬出去，从幼苗阶段的美术学习如何能不断成长为参天大树，这些问题急需要美术院校的专家学者、学生去不断地自主研究，研究出一套属于中国的美育教育体系，不断为我国的美术教育事业做出一定的贡献。同时，在自主研发的过程中能将美育精神与美术教育融合在一起，也是把美的种子播撒在社会主义新时代接班人的心中，使他们不断去掌握优秀美育精神的内涵，积极成为具有较高审美素养、高尚情操的一代新人。

文章来源：《美术教育研究》 网址: http://www.msjyyj.cn/qikandaodu/2021/0322/787.html